Blog Xplore Health

La revolució biotecnològica a l'aula

per: Charo - Categoria: The biotechnology revolution - Gener 27, 2016

He seguit aquesta guia de treball per a l’aula, modificant-la segons les necessitats del grup de 2n batxillerat i plantejat per ser desenvolupat autònomament (els alumnes tenien penjades les activitats al moodle del centre cada dia i les lliuraven també al moodle).

 

La seqüència d’activitats permet descobrir què és la biotecnologia, les seves aplicacions, la recerca que s’està fent en aquest àmbit i, a l’hora, permet revisar coneixements anteriors. Comença amb un vídeo introductori de 5min i planteja activitats per treballar coneixements inicials que desemboquen en activitats en grup (posada en comú). Després revisa alguns coneixements necessaris (amb vídeos divulgatius sobre replicació, gens i transcripció i activitats d’aplicació). Per desenvolupar el tema, també fa sevir  vídeos on professionals de la recerca expliquen els projectes que realitzen. Com es pot veure, dóna per 4 sessions ben completes. I no oblida les pràctiques simulades i les que estan adaptades que es poden fer a casa. A l’aula o laboratori del centre sovint són difícils de fer i són imprescindibles, perquè donen un punt de vista real del tema. Finalment, es demana als alumnes la producció d’un pòster per explicar un procediment biotecnològic, les seves aplicacions i limitacions. A la 5a i darrera sessió(ja és presencial) es treballa l’ètica de la biotecnologia amb:  un vídeo, una seqüència curta d’activitats i preguntes,  i un debat final (també de la web Xplore Health).

 

Els problemes amb els que m’he trobat està lligat a proposar l’activitat com un treball en moodle, que han de fer ells. No saben gestionar-se el temps, treballar dia a dia, buscar informació si en falta o treballar on-line en grup. I  a l’hora de la producció del treball final, com que no s’ha fet el seguiment necessari i pautat de les activitats, alguns alumnes fan més un copy-paste que una producció meditada. El debat final, algunes vegades, pot ser superficial si els alumnes no han treballat prou, però permet desenvolupar l’elaboració d’opinions i la comunicació.

Deixa un comentari

Comentaris

Enviar nou comentari

El contingut d'aquest camp es mantindrà privat i no es mostrarà públicament.
Image CAPTCHA
Introdueixi els caràcters que apareixen a la imatge.