Juegos de diálogo: Acceso al tratamiento

Juego de diálogo | ¿Cómo se desarrollan los fármacos?

¿Qué papel tiene el tratamiento farmacológico y cómo pueden acceder a los diferentes tipos de tratamientos los pacientes? Este juego de diálogo ofrece a los jóvenes la oportunidad de investigar temas como la sobremedicación, la vacunación y la medicina alternativa y complementaria. También les pide que examinen una serie de afirmaciones y de situaciones relacionadas con los aspectos éticos y sociales que rodean el acceso al tratamiento farmacológico.

¿Cómo se puede aplicar este juego de debate en el aula? En grupos de 8 a 12 estudiantes, se debaten las temáticas que aparecen en las cartas y los estudiantes deciden si están “de acuerdo” o “en desacuerdo”. Al final los estudiantes consensúan un orden de las cartas: desde aquellas con las que están más de acuerdo hasta aquellas con las que están más en desacuerdo. Este orden se puede comparar entre grupos y así se abre el debate a todo el grupo.

El juego está pensado para personas de entre 15 y 21 años y tiene una duración de entre 60 y 90 minutos.

En grupos más numerosos este recurso se puede utilizar para debatir libremente la temática, o bien se pueden utilizar formatos en los que los estudiantes trabajen más formalmente o en grupos más reducidos.

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