Juegos de diálogo: La revolución de la biotecnología

Juego de diálogo | La revolución biotecnológica

La biotecnología nos permite conocer, e incluso modificar, las características más íntimas de los seres vivos, las que constituyen su genoma. Pero conviene preguntarse hasta qué punto es correcto dejar que los científicos alteren y creen organismos. ¿Qué límites deben imponerse a la selección e implantación de embriones? ¿Cuál es el impacto de la biotecnología en los países en vías de desarrollo? ¿En qué medida tenemos derecho a saber o no saber cuál es nuestra predisposición genética a padecer enfermedades? ¿Quién debería asumir los costes que supone la obtención de esta información genética?

¿Cómo se puede aplicar este juego de debate en el aula? En grupos de 8 a 12 estudiantes, se debaten las temáticas que aparecen en las cartas y los estudiantes deciden si están “de acuerdo” o “en desacuerdo”. Al final los estudiantes consensúan un orden de las cartas: desde aquellas con las que están más de acuerdo hasta aquellas con las que están más en desacuerdo. Este orden se puede comparar entre grupos y así se abre el debate a todo el grupo.

El juego está pensado para personas de entre 15 y 21 años y tiene una duración de entre 60 y 90 minutos.

En grupos más numerosos este recurso se puede utilizar para debatir libremente la temática, o bien se pueden utilizar formatos en los que los estudiantes trabajen más formalmente. También se puede utilizar en grupos más reducidos.

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