Blog Xplore Health

Más de mil jóvenes de secundaria de Cataluña identifican el estrés y la depresión como el problema de salud que más les preocupa

por: Xplore Health - Categoría: Rethinking mental health - Mayo 26, 2015

Más de mil jóvenes de secundaria de Cataluña identifican el estrés y la depresión como el problema de salud que más les preocupa

¿Cm stás? Proyecto de investigación y prevención en torno al estrés y la depresión, para y con los jóvenes.

 • Los jóvenes, alumnos de quince centros piloto de Xplore Health, inician un proyecto participativo pionero para fomentar la investigación colaborativa y la prevención de esta enfermedad entre la comunidad educativa

• El proyecto se llevará a cabo en colaboración entre estudiantes, investigadores, ONGs y hospitales

• El proyecto finalizará en junio de 2016 con la presentación de los resultados de la investigación y de un decálogo de propuestas para mejorar la prevención en este campo

 

La red de centros piloto de Xplore Health de Cataluña inicia un proyecto pionero para fomentar la participación de la comunidad educativa en el proceso de investigación e innovación y mejorar la relación entre el sistema de ciencia e innovación y la comunidad educativa.

Xplore Health, impulsado conjuntamente por IrsiCaixa y la Obra Social "la Caixa", ofrece recursos multimedia interactivos y actividades presenciales que facilitan este acercamiento de la investigación al aula y a la vez el fomento de la enseñanza de las ciencias basada en la indagación (ECBI).

Así mismo, Xplore Health también promueve la interacción de los estudiantes con diferentes actores sociales, porque participen como ciudadanos responsables en una sociedad basada en el conocimiento. Por esta razón, los alumnos de los centros piloto formarán parte de un proyecto de investigación participativa, que actualmente se está co-diseñando con ellos, y que se implementará durante el próximo curso. La investigación girará en torno a la temática del estrés y la depresión, escogida por más de 1000 alumnos de Cataluña, e incluirá un producto final colectivo que consistirá en una intervención en los centros piloto y la elaboración de un decálogo de propuestas para mejorar las actuaciones de prevención en este campo.

Con esta iniciativa se busca una mayor colaboración entre los diferentes actores sociales (comunidad educativa, grupos de investigación, industria, políticos y entidades de la sociedad civil), para cooperar durante todo el proceso de investigación e innovación y velar para que los resultados vayan más en línea con los valores, las necesidades y las expectativas de los estudiantes. Esta iniciativa se inspira en la nueva aproximación en la manera de hacer investigación e innovación que la Comisión Europea denomina Investigación e Innovación Responsables (RRI, de sus siglas en inglés). La temática y la metodología del proyecto de investigación participativa se han ido decidiendo durante tres sesiones con un equipo de 15 docentes de los centros piloto, que a la vez han ido fomentando la participación de su alumnado.

En la primera sesión, los participantes reflexionaron sobre la vinculación entre la investigación científica y la sociedad a lo largo de las últimas décadas, enumeraron las características de la investigación y la innovación responsables y concluyeron la necesidad de fomentar la participación de su alumnado en el proceso de RRI.

En una segunda reunión, se trabajó sobre el que se denominan tareas auténticas. Después de reflexionar sobre qué son este tipo de proyectos, se acordó que los docentes pedirían a sus alumnos que seleccionaran el tema que más los motivara investigar. La selección se dinamizó utilizando un listado de partida donde el alumnado podía añadir también otros problemas de salud. El listado incluía temáticas como por ejemplo la salud mental, el VIH y el sida, la homeopatía, el uso de las vacunas, las enfermedades raras, etc. Estrés y depresión fue la opción más votada. A continuación se acordó hacer una nueva consulta al alumnado porque concretara las necesidades e intereses de investigación dentro de la temática escogida.

En una tercera reunión, los participantes compartieron los resultados de la segunda consulta y se construyó un mapa conceptual con las necesidades e intereses de todos los centros. De entre las diferentes categorías identificadas (efectos, causas, soluciones, prevención y estigma), se pudo concluir que las más votadas eran las que hacían referencia a las causas y la prevención.

Actualmente, los docentes y los coordinadores de Xplore Health están buscando grupos de investigación, y entidades de la sociedad civil, interesados en colaborar en este proyecto. A continuación se seleccionará un grupo con el qué se definirá conjuntamente la metodología para llevar a cabo el proyecto de investigación colaborativa. La implementación del proyecto se llevará a cabo durante el curso 2015-2016 y se monitorizará mediante la creación de un comité de seguimiento.


 


Déjanos tu comentario

Comentarios

Enviar nuevo comentario

El contenido de este campo se mantiene como privado y no se muestra públicamente.
CAPTCHA de imagen
Introduzca los caracteres que aparecen en la imagen.