Blog Xplore Health

400 estudiants de secundària presenten a CosmoCaixa un nou mètode participatiu per prevenir les infeccions de transmissió sexual i l’estigma associat al VIH

per: Living Lab for Health - Categoria: Towards AIDS eradication - Juny 06, 2018

400 estudiants de secundària presenten a CosmoCaixa un nou mètode participatiu per prevenir les infeccions de transmissió sexual i l’estigma associat al VIH

  • ·         El projecte Co-ResponsaVIHlitat reuneix a CosmoCaixa, més de 400 joves de 13 centres educatius de Catalunya que presenten els resultats de tres projectes de recerca i innovació participatives que han dut a terme conjuntament amb investigadors i altres actors socials per fomentar un enfocament innovador de la prevenció de malalties de transmissió sexual als centres d’educació secundària.

  • ·         Els estudiants, juntament amb els altres actors amb els què han treballat com a co-investigadors, presenten els projectes que giren entorn de tres prioritats que es van identificar conjuntament amb més de 660 persones: la manca d’educació afectivo-sexual, l’estigma i l’accés a la prova del VIH.
  •  
  • ·         Co-ResponsaVIHlitat es va iniciar l’any 2015 i està coordinat pel Living Lab de l’Institut de Recerca de la Sida IrsiCaixa, institució impulsada per l’Obra Social “la Caixa” i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya. S’emmarca en els projectes Xplore Health, EnRRICH i INSPIRES, i compta amb la col·laboració de la VU University of Amsterdam, el Centre d'Estudis Epidemiològics sobre les Infeccions de Transmissió Sexual i Sida de Catalunya (CEEISCAT) de l’Agència de Salut Pública de Catalunya, la Universitat Pompeu Fabra i entitats de la societat civil.

 

Milloraria l’efectivitat de les intervencions de prevenció de malalties de transmissió sexual si es desenvolupessin amb metodologies més participatives? És fàcil per als adolescents accedir a la prova del VIH? Els joves són conscients de l’estigma existent enfront de les infeccions de transmissió sexual? Més de 400 estudiants i docents de 13 centres de secundària de Catalunya han participat al llarg d’aquest curs en tres projectes de recerca i innovació participatives, en què han treballat aquestes qüestions mitjançant metodologies innovadores de foment de la prevenció i de la recerca i innovació oberta i inclusiva, en col·laboració amb investigadors i d’altres actors socials. Els resultats dels projectes, que giren entorn de l’estigma, l’accés a la prova del VIH i l’educació afectivo-sexual, s'han presentat i debatut el dimecres 6 de juny a CosmoCaixa, amb motiu del congrés del projecte Co-ResponsaVIHlitat, coordinat pel Living Lab de Salut d’IrsiCaixa.

Co-ResponsaVIHlitat es duu a terme en el marc dels projectes Xplore Health, EnRRICH i INSPIRES i compta amb la col·laboració de la VU University of Amsterdam, el Centre d'Estudis Epidemiològics sobre les Infeccions de Transmissió Sexual i Sida de Catalunya (CEEISCAT), la Universitat Pompeu Fabra i les entitats de la societat civil SIDASTUDI, Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats (CJAS) i Grupo de Trabajo sobre Tratamientos del VIH (gTt-VIH). La jornada l'han inaugurat el director d’IrsiCaixa, Bonaventura Clotet i la directora general de la Fundació Bancària “la Caixa”, Elisa Durán. Hi han participat també el director de R&I del Departament de Salut, Albert Barberà, i el sub-director general d'Innovació, Formació i Orientació del Departament d’Ensenyament, Àngel Domingo.

“El congrés de CosmoCaixa serveix per compilar els resultats i les conclusions dels projectes de recerca i innovació participatives que han permès fomentar la prevenció amb metodologies més alineades amb les necessitats dels joves i alhora promoure l’apoderament de la comunitat educativa i dels altres actors socials amb competències de participació en recerca i innovació. Aquestes competències són clau per aconseguir legitimar la recerca i revertir la paradoxa Europea que ens duu a que publiquem molt però innovem poc”, explica Rosina Malagrida, coordinadora del projecte i responsable del Living Lab de Salut d’IrsiCaixa.

Una de les conclusions que els joves han extret de la seva feina és que les persones no són conscients de l’estigma que exerceixen enfront de les persones infectades pel VIH fins que no hi dediquen temps per reflexionar. Els estudiants fan, doncs, una crida per una millor reflexió i educació per millorar la prevenció del i l’estigma.

Durant el congrés, els participants s'han distribuït en tallers on han reflexionat sobre l’aprenentatge, els coneixements i les competències que han adquirit durant el procés de recerca i innovació, l’impacte potencial que tindrà el seu projecte i les futures línies d’actuació. A més, SIDASTUDI i CJAS han explicat la tasca que duen a terme per a la prevenció del VIH entre els joves.

Model nou de relació entre recerca, innovació i educació

El projecte Co-ResponsaVIHlitat té com a finalitat impulsar un model nou de relació entre la recerca, la innovació i l’educació mitjançant metodologies innovadores que fomenten la participació activa dels estudiants i els altres actors en processos de governança, disseny i implementació de Recerca i Innovació (R&I). Les metodologies utilitzades s’inspiren en la Recerca i Innovació Responsables (RRI, de les seves sigles en anglès) i en els Science Shop i Living Labs que s’impulsen a nivell europeu, i que busquen una major col·laboració dels diferents actors socials durant la R&I. L’objectiu final és aconseguir que els resultats vagin més en línia amb els valors, les necessitats i les expectatives de la societat.

Co-ResponsaVIHlitat va sorgir d’una consulta duta a terme pel Living Lab d’IrsiCaixa durant el curs 2014-15, quan més de mil joves de secundària i batxillerat van escollir la lluita contra les malalties de transmissió sexual com el segon problema de salut que més els preocupava, per darrera de la salut mental. Es tracta d’una qüestió amb especial rellevància a nivell científic i social, ja que només el 2016 es van comptabilitzar al món 1’8 milions de noves infeccions pel VIH, de les quals més de 800 van ser a Catalunya. El projecte es va iniciar el 2015 amb un programa pilot de definició participativa de les prioritats en R&I en el qual van participar més de 660 representants de diferents col·lectius socials. Com a fruit d’aquesta Agenda de R&I es van consensuar prioritats, d’entre les quals durant aquest curs se n’han treballat les més rellevants per a la comunitat de secundària: l’accés a la prova del VIH, la manca d’educació afectivo-sexual en l’educació formal i com l’estigma i la discriminació davant de la infecció pel VIH en dificulten la seva prevenció.

Deixa un comentari

Comentaris

Enviar nou comentari

El contingut d'aquest camp es mantindrà privat i no es mostrarà públicament.
Image CAPTCHA
Introdueixi els caràcters que apareixen a la imatge.